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K-12 系列工作坊 About K-12
K–12 是首見於歐美國家，連貫幼稚園（K: Kindergarten ）、小學（國小一年級為1st Grade）至中學（高中三年級為12th Grade）的教育體制。我們能如何結合 K-12 及台灣現行 108 課綱「全人教育」的精神，與站在教育第一線的教師們，透過設計思考挖掘教育現場的問題與挑戰，為莘莘學子建立起連貫且多元學習環境？
當設計思考降落在 K-12 教育現場 2.0
Designing Our Future of K-12
Design Co-creation Workshop 2.0
Date/ 2022.02.25/ 06.10/ 06.17
Place/ 台南市東光國小/ 線上舉辦
藉由PBL課程引導三面九項的「核心素養」培育目標，K12可以如何進行課程的規劃與設計，誘發孩子的學習動機並引導孩子自主探索問題？
本工作坊邀請共創教師及助教團隊，陪伴在K-12教育現場的教師們潛入設計思考的脈絡，透過開放式的設計思維在常日生活中探尋眞實議題，進而盤點出具挑戰性的議題脈絡——目標由規劃 PBL 課程驅動 K-12 教育現場的教學引擎，帶領學生航向實現「終生學習」的教育未來。
當設計思考降落在 K-12 教育現場
Designing Our Future of K-12
Design Co-creation Workshop
Date/ 2021.04.11/ 05.22/ 07.17
Place/ 成大創意基地 C-Hub 3F/ 成大綠色魔法學校
當設計共創硬著陸在K-12教育現場，教師們該如何透過課程設計，誘發孩子的學習動機並引導孩子自主探索問題？
工作坊邀請共創助教團隊，陪伴教師們一步步了解設計思考的脈絡，習得運用開放式的新思維在生活中探尋真實議題的小撇步，進而盤點出具挑戰性的議題脈絡(驅動問題)，目標由規劃PBL課程驅動教學引擎，影響K-12教育現場，帶領學生通往｢終生學習｣的教育未來。
走近未來教育設計思考工作坊
Step into the Future Design Thinking Workshop
of Education
Date/ 2020.12.19
Place/ 成大創意基地 C-Hub 3F
108課綱新制上路後，面對教學目標的改變，許多中小學在職教師正在經歷轉型的挑戰，而作為即將投入教育界的新血，實習教師們應如何對接更有自由度的課程規劃？
接續「近未來小學堂2.0」系列工作坊，我們進一步關心「師培實習」在終身學習目標下面對的挑戰。工作坊中我們邀請您與「共創酵母團隊」透過設計思考的流程，洞察與彙整教育現場的問題，提出「近未來」創新的教育樣貌。
如果K12共創種籽教師培育機制在成大
K-12 Curriculum Support System in NCKU
Date/ 2020.10.29
Place/ 成大創意基地 C-Hub 3F
面對「終身學習者」的新課綱精神，小學、國中、高中的老師們，在教學現場遇到了什麼深刻的問題？
透過設計共創的方法步驟，成大的老師和學生在工作坊裡，與參與的教育夥伴一起梳理需求，歸納排序洞見，並尋求後續高等教育對接K12，持續延伸終身學習的可能性。
近未來小學堂2.0－設計自動好設計工作坊
Design Thinking Workshop for Future Learning 2.0
Date/ 2020.10.25
Place/ 成大創意基地 C-Hub 3F
面對108課綱「自發」、「互動」、「共好」的全人教育精神及更有彈性、自由度的課程規劃，相應的教學模式正在改變，面臨這樣的變動，我們關心第一線中小學教師在施行108課綱，實踐三大核心理念時所遭遇的問題與挑戰。
【關於自動好工作坊】
針對108課綱的三大核心議題——「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」，我們邀請在教育第一線的老師們與「共創酵母團隊」一同討論自動好在K12教育現場的問題與挑戰，進一步透過設計方法探索、洞察與進行系統性彙整，梳理教育的重要議題，共創行動策略。
近未來小學堂 2.0－共創增能工作坊
Design Thinking Workshop for Future Learning
Date/ 2020.08.26
Place/ 彰化縣芬園鄉同安國小
面對108課綱「自動好」的全人教育的精神，相應的教學改變正在發生，我們關心近未來的小學教育正在發生什麼轉變，本工作坊與站在K12教育第一線的小學教師，一同挖掘教學現場所遇到的問題與挑戰，進行探索洞察與系統性整理，共同梳理重要議題，掌握改變的行動方案。